З
Словарь терминов и определений
В этом разделе представлены понятия, их определения и сокращения, учитывающие специфику программно-дидактических тестовых материалов и технологий компьютерного адаптивного тестирования.
А Б В Г Д З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ш Э Я
З
Задание
|
Задание (тестовое задание) — элемент теста, минимальная составляющая единица теста. В тестах, проверяющих понимание прочитанного, может быть несколько заданий. Задание закрытой формы — форма тестового задания, при выполнении которого испытуемый выбирает ответ из нескольких предложенных вариантов, при этом только один из вариантов ответов правильный, остальные — отвлекающие, дистракторы. Задание на соответствие — форма тестового задания, при выполнении которого необходимо установить соответствие между элементами двух множеств (двух списков, рядов). Задание на установление правильной последовательности (перегруппировка, тест на систематизацию) — форма тестового задания, выполнение которого состоит в установлении правильной последовательности операций, действий, событий. Задание открытой формы (задание со свободным ответом, методика дополнения) — форма тестового задания, основанного на припоминании и дополнении, выполнение которого требует свободного, самостоятельного формулирования ответа или подстановки пропущенного слова, словоформы в тексте на месте прочерка. Значимость — характеристика содержания задания, отражающая адекватность материала, представленного в нем, форме задания, уровню владения иностранным языком. Знания — сведения, приобретенные субъектом или коллективом благодаря опыту и последующему анализу явлений внешнего и внутреннего мира. Значение — выработанное педагогикой и зафиксированное в понятиях отражение действительности и норм педагогической деятельности, имеющих характер всеобщности; наряду с понятием смысла означает результат интерпретации, однако значение, в отличие от смысла, имеет константный характер. Значение образовательного фактора — это величина или интенсивность проявления существенной стороны объекта, которая позволяет различать однородные референты друг от друга. |