М
Словарь терминов и определений
В этом разделе представлены понятия, их определения и сокращения, учитывающие специфику программно-дидактических тестовых материалов и технологий компьютерного адаптивного тестирования.
А Б В Г Д З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ш Э Я
М
|
Методика
|
|
Методика — совокупность рекомендаций по организации и проведению учебного процесса. Методика «контрастных групп» — сравниваются результаты теста в группах испытуемых, противопоставленных по качеству, которое является объектом измерения, например: хорошо — плохо успевающие учащиеся. Используется для валидации Методика рейтинга — получение опросных внешних характеристик о заданных учебных и социально-психологических качествах учащихся, а так же получение количественных данных об успеваемости, о качестве выполнения определенной работы. Используется для валидации Ментальность — глубинные установки сознания, образ мыслей и способностей, определяющих форму социального бытия и придающих целостность смысловому пространству личности. Методологическая культура преподавателя — интегральная характеристика его овладения эмпирическими и теоретическими методами познания, интеллектуальными умениями и способностями по применению научных принципов, методов и средств проектирования педагогических систем. Модульный тест — система тестовых заданий, проверяющих уровень владения тестируемым материалом, необходимым для общения в учебно-научной (учебно-профессиональной) сфере деятельности. Мономорфный тест — тест, объединяющий задания одной формы, например, задания закрытой формы (в формате «множественный выбор») в отличие от полиморфного теста. |