Необходимость участия ведущих ВУЗов в создании общенациональной системы качества образования.
 
Уральская государственная юридическая академия
Русинов Р.К., Сажина Т.Ю.

Проблема качества образования становится всё более актуальной и в значительной степени судьбоносной для нашей страны. Следует признать целесообразной работу по созданию общенациональной системы оценки качества образования. Отрадно, что этими проблемами занимается Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Центр образовательных коммуникаций и тестирования, Московский государственный университет печати. Но общенациональная система оценки качества образования не может быть создана без участия в её формировании ведущих вузов страны.

Оценка качества образовательного процесса может строиться на основе различных средств и методов. Становится всё более распространенным использование педагогических тестовых материалов (ПТМ). Результаты тестирования используются при оценке работы вузов, при формировании рейтинга учебных заведений. Полагаем, что организация тестирования и оценка его результатов нуждаются в осмыслении и обсуждении. Но что требует незамедлительного обсуждения - это качество тестовых материалов. Нами уже поднимался этот вопрос на заседаниях Президиума УМО юридических вузов, на региональных конференциях. Но пока не ясно, какие делаются шаги для повышения качества тестовых материалов.

Представляется важным и своевременным обсуждение вопросов подготовки и использования педагогических тестовых материалов. Полагаем, что должен быть чётко и ясно определён круг тех, кто определяет алгоритм и содержание ПТМ. В этот круг в обязательном порядке должны входить представители ведущих государственных вузов осуществляющих подготовку по тем специальностям, по которым составляются ПТМ. Пока до педагогической общественности не доведён механизм составления тестов, критерии оценки качества образовательного процесса по результатам тестирования.

Необходимо формировать обязательно авторские коллективы для разработки и сопровождения тестирования. ПТМ используемые в целях оценки качества образования в обязательном порядке должны проходить экспертизу у ведущих специалистов в различных отраслях знаний, работающих в ведущих вузах страны. Не берёмся вступать в полемику с известным специалистом в области разработки и применения тестовых технологий в образовании В.С. Аванесовым, высказывающимся о недопустимости государственной сертификации качества тестовых материалов. Наше предложение предполагает не государственную, а общественную, профессиональную оценку тестовых материалов используемых в учебном процессе, их содержательную и методическую пригодность для определения результативности работы педагогов того или иного учебного заведения.

У педагогического корпуса УрГЮА и некоторых других вузов Уральского федерального округа есть серьёзные претензии к качеству тестов, по которым могут оцениваться как знания студентов, так и вся деятельность вуза. Полагаем, что ПТМ, на основе которых проводится оценка качества образовательного процесса, должны быть максимально корректными. Тестовые задания должны содержать общепринятую точку зрения по задаваемым вопросам. В тоже время необходимо учитывать существование региональных, научных школ, по которым осуществляется обучение студентов. Это особенно ярко проявляется в гуманитарных учебных дисциплинах. И эти вопросы ещё раз обосновывают широкое участие ведущих учебных заведений в определении оценок качества образования.

 

Вернуться в начало раздела

Перейти к списку материалов IV научно-методической конференции